La puesta en práctica de la competencia “tratamiento de la información y competencia digital” requiere prestar atención a varios aspectos pedagógicos, formativos, organizativos... De aquí la necesidad de elaborar un proyecto (Plan TIC de centro) que se base en los principios y objetivos preestablecidos en el proyecto educativo de centro.
La LOE en su artículo 121.1 dispone: El proyecto educativo del centro recogerá los valores, los objetivos y las prioridades de actuación. Asimismo, incorporará la concreción de los currículos establecidos por la Administración educativa que corresponde fijar y aprobar al Claustro, así como el tratamiento transversal en las áreas, materias o módulos de la educación en valores y otras enseñanzas. La propia LOE también define el currículum como: El conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación.
Esto conlleva a que los equipos docentes deban planificar de forma sistémica su despliegue e integración a todos los niveles, desde la secuenciación de las capacidades TIC a lo largo de la etapa educativa, a los aspectos organizativos, estrategias metodológicas y criterios de evaluación de la competencia digital.
Por tanto, podemos decir que el proyecto educativo debe ser un instrumento de unidad y autonomía que adapte sus propuestas educativas a las características del contexto de forma coherente y, afectará a todos los ámbitos del centro y a toda la comunidad educativa. Considero necesario que, para que se logre realmente su propósito, su elaboración y puesta en práctica debe llevarse a cabo de forma sistemática y organizada. Para mi, la organización es imprescindible si se quieren lograr los objetivos propuestos.
A continuación, presento las principales características del Plan TIC:
-Contener objetivos claros. El centro debe tener una visión de conjunto de sus expectativas, metas y objetivos con respecto las TIC.
-Estar contextualizado. El centro debe tener en cuenta las características del contexto del centro (necesidad de diagnóstico previo para conocer el estado actual de las TIC en el centro).
-Ser viable y flexible. Necesidad de especificación de tiempos, estrategias, responsables e indicadores de evaluación.
-Estar consensuado. El Plan TIC debe ser adoptado por toda la comunidad educativa (necesidad de buenas estrategias para lograr la participación de todos los sectores).
-Organizado. En el Plan TIC se deberán contemplar aspectos pedagógicos, organizativos, de gestión de recursos... (Necesidad de una estructura organizativa, estrategias y dinamización del trabajo como también equipos y comisiones de coordinación).
Ejemplo Plan TIC de centro: CEIP Juan de Vallejo (Castilla y León).
Pilar Guiscafré Ferrer.
No hay comentarios:
Publicar un comentario